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El Instituto Andino es un colegio de carácter privado de Santa Marta (Magdalena), que abrió sus puertas el 27 de octubre de 1980. Lo crearon dos docentes, Efraín Núñez Cantillo y Magnolia Ortiz de Núñez, con un objetivo explícito: dar a las familias del sector una alternativa de calidad para la escolaridad de sus hijos. El colegio reivindica haber sostenido ese estándar a lo largo de las décadas siguientes con un equipo de colaboradores formados específicamente para el trabajo educativo. Su oferta se concentra en los niveles de Preescolar y Educación Básica, y el proyecto institucional se apoya en dos énfasis declarados: los conocimientos informáticos y las humanidades. El colegio funciona en una sede en la manzana 82 del barrio en el que nació y mantiene el correo y el teléfono institucionales como vía de contacto con las familias. Su discurso institucional insiste en la doble dimensión académica y disciplinaria de la formación, y define el resultado esperado en términos de utilidad: que el estudiante sea útil a su familia y a la sociedad. El Manual de Convivencia recoge de forma detallada los derechos de los estudiantes, entre ellos el de conocer las anotaciones que sobre su comportamiento hagan los docentes y directivos, el de exigir puntualidad y respeto en el aula y el de ser atendidos en sus reclamos por los conductos regulares.
La misión del colegio es formar estudiantes integrales con conocimientos informáticos y con énfasis en las humanidades, desde el nivel de Preescolar hasta la Educación Básica, y alcanzar el máximo nivel académico posible y mantenerse en él. Su visión se formula a corto plazo, con la meta de consolidarse en dos años como un centro educativo de referencia en ese perfil. El proyecto define al estudiante que quiere formar como una persona crítica, capaz de analizar las situaciones cotidianas que la rodean y de convertirlas en circunstancias constructivas que refuercen sus valores humanos. A partir de esa capacidad crítica, el colegio busca formar líderes autónomos y emprendedores que hagan un uso creativo de sus talentos y que apliquen lo aprendido en beneficio de la sociedad. La formación académica y la disciplinaria se plantean como dos caras del mismo trabajo, sostenidas por un equipo docente al que la institución presenta como preparado específicamente para ese campo.
Valores del colegio
El colegio pública de forma explícita los valores en los que quiere formar a sus estudiantes y los presenta como la vía para completar la educación integral que reciben. La lista tiene nueve entradas: respeto, responsabilidad, sentido de pertenencia, autonomía, honestidad, tolerancia, solidaridad, lealtad y disciplina. El Manual de Convivencia traduce esos valores en derechos concretos del estudiante, como el de ser estimulado en el respeto hacia sí mismo y hacia las demás personas, el de disfrutar de un ambiente moral, social y pedagógico que le dé oportunidades de compartir y desenvolverse en su grupo, y el de recibir información sobre normas de higiene personal que le ayuden a conservar la salud. La institución vincula así la formación en valores con las reglas de convivencia cotidiana y con el trato entre estudiantes, docentes y directivos.
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Etapas Educativas del Instituto Andino
Estimulación temprana
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Preescolar
Preescolar
Primaria
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Secundaria
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Bachillerato
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FP y otros
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Idiomas y Programas Internacionales del Instituto Andino
Español (Vehicular)
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Actividades extraescolares del Andino
Actividades Deportivas
Fútbol
Información sobre las actividades extracurriculares del Instituto Andino
La vida del colegio se completa con actividades más allá del aula. La institución cuenta con una banda musical propia, que participa en los actos y celebraciones del centro, y organiza un campeonato de fútbol en el que compiten los estudiantes.
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